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教师招聘之新课程改革案例分析(二)

刘老师 2015-05-18 09:05发表
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新课程改革案例分析(二)


案例3


某校几名同学以我市文化市场的现状及其调控为课题开展研究性学习活动。研究小组在确定了要访谈的报社主编以后,心里有一种说不出的兴奋。课外活动时,课题小组的成员兴高采烈的去采访那位相当有成就的诗人主编。 


 可是,当同学们来到报社传达室,门卫却认为他们是瞎捣乱,拒之门外。最后,同学们只好败兴而归,非常委屈的说:白跑了一趟!门卫不让进,说瞎捣乱


问题:作为老师的你应该如何帮助学生去解决呢?并说明理由。


参考答案


面对学生们的碰壁,首先应该引导学生分析碰壁的原因,然后鼓励学生使学生增加信心;其次指导学生重新修改采访计划。


研究性学习活动给学生提供了更多的尝试和探索的机会,如果学生只是单纯的假设了研究成功的方案时,作为教师还要让学生看到成功中的坎坷,胜利中的曲折,理想和现实的差距;在遭遇挫折时,还想方设法让他们去反思、去体味,才能让他们从失败中崛起,从挫折中起飞。


案例4


 老师,我能不用书中的原话吗?”


 一位教师在教学《两条小溪的对话》时,老师让学生分角色表演。有一位学生问:老师,我能不用书中的原话吗?”老师和蔼地问:为什么呢?”“因为书中的原话太长,我背不下来,如拿着书表演,又不太好。孩子说出了原因。你的意见很好,用自己的话来表演吧。老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然,这个孩子表演得非常出色。


问题:请评价一下这位老师的做法。


参考答案


师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现,教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。教师没有了架子,尊重学生的意见,让学生真正感到平等和亲切,师生间实现零距离接触,民主和谐的课堂氛围逐步形成



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